放弃去更高平台的机会他给聋哑孩子当音乐“节拍器”

□长江日报记者通讯员刘宇易

他在2022年北京残奥会开幕式上担任舞蹈教练，带队获得两次世界冠军，大学期间多次获得全国舞蹈比赛金牌可是，34岁的他，只想做武汉市第二聋哑学校的舞蹈老师，愿意做聋儿的音乐剧节拍器他的名字叫李真

他们对艺术纯粹的向往深深打动了我

李震2010年毕业于华中师范大学舞蹈教育专业大学时在全国舞蹈比赛中拿了很多金牌，是非常难得的男舞者毕业后，他收到了湖北省歌舞团和湖北省职业艺术学校的邀请他在山东老家的家人也盼着他回老家工作可是，他一一拒绝了他们

他扎根聋哑学校，是因为脑子里有挥之不去的影像即将大学毕业的李震被邀请到第二聋哑学校帮忙排练舞蹈晚饭后，他提前来到舞蹈教室，看到一群孩子围着音箱坐着，一个个把耳朵贴在音箱上这时，教室里只有一声巨响

本来学生们想在排练前感受一下音乐的旋律和节奏，结果不小心把扬声器调到了收音机模式他们不知道扬声器只会发出刺耳的噪音

李震的心颤抖了一下，红着眼睛走上前去帮学生们调出音乐他们对艺术纯粹的向往深深打动了我李震说，他当时就下定决心要留下来，帮助孩子们实现梦想结果他成了第二聋哑学校唯一的专职舞蹈老师

我曾想过放弃，我的想法非常强烈突然，一只小手拍了拍我的肩膀

当时第一次接触听障儿童，加上手语老师的翻译，舞蹈排练进行得很顺利。但是后来，他发现一切远没有他想象的那么简单...

当了老师后，李真上课没有翻译因为他不精通手语，课堂效率低，孩子们注意力不集中，教室里甚至一片狼藉李真着急却又想不出什么办法:我记得有一次上课失败后，我极度沮丧，把自己锁在休息室里，于是我想到了放弃，我的想法很强烈

突然，一只小手拍了拍我的肩膀，一个有些先天愚笨的听障学生站在我身后，什么也没说，什么也没做，只是冲我笑这一刻，李真觉得世界天翻地覆他感觉像个孩子，但这个学生像个大人

被这一刻深深感动的李真开始疯狂地工作他住在第二聋哑学校的宿舍里最新版的《国家通用手语词典》收录了8214个单词，李震在两个月内几乎全部掌握李震负责全校高一至高三的节奏班感受节奏是每个舞者最基本的能力为了统一听障儿童对音乐节奏的把握，李震在练舞时总是打着拍子，给出提示手指和手臂的挥动变化在每一个命令中都有近千次的变化李震高高举起的双手，就像第二聋哑学校孩子们跳舞的节拍器但高频率重复动作上千次，让他每天下班后都很难抬起手现在年纪轻轻就落下了肩周炎

只要能对特殊教育的进步起到积极作用，哪怕只有一点点，也是值得的

12年来，李震带领学校艺术团获得11项国家级奖项，70多名学生凭借加分考上理想大学2018年，他和孩子参加了在意大利举办的国际啦啦队公开赛作为唯一的残疾人代表队，获得高中组集体花球，双花球两项世界冠军

2022年3月4日晚9时11分20秒，由来自全国各地的50名听障女生和北京体育大学的40名健全女学生表演的冬残奥会华尔兹在北京鸟巢上演李震站在舞台上，用手语指挥这场艺术盛宴

武汉市第二聋哑学校校长刘鑫说，李震这些年有很多机会去更高的平台，但他都婉拒了以前，我们的节奏课是靠简单的击鼓来指挥的李震来了之后，用手势的节拍来控制节奏未来，我们希望李震能让孩子们对音乐有越来越细腻的感知就像吃饭一样我们不仅要喂饱孩子，还要喂好他们武汉市第二聋哑学校党委书记霍说2021年7月，李震赴北京参加全国聋人教育教材编写工作

现在，李震成立了创新工作室，他有了新的想法他希望将音乐以漫画的形式形象化借助聋生的通感和视觉补偿特性，音乐以新的形式带给聋生也许这是一个任重道远的大工程，需要大量的音乐，美术方面的人才和资金，但只要能对特殊教育的进步起到积极的作用，哪怕只有一点点，也是值得的李伟说

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